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理想的幼儿园、未来的学校都是什么样子的?

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随着经济的发展,我国的教育投入在逐年增加,我国高校、中小学校园建设迅猛发展,新建、改扩建项目不断增加。但令人遗憾的是,我们的学校建筑设计,模式化现象严重,有的甚至一味追求富丽堂皇,陷入豪华、气派层面的比拼。

英国前首相丘吉尔说:“我们塑造了建筑,而建筑反过来也影响了我们。”建筑不是冷酷无情的,它的设计、布局,无时无刻不影响着居于其中的人,而作为教育教学空间的学校建筑更是如此。因此,教育面向未来,离不开教育空间的重构,离不开学校建筑的创新。那么,学校建筑该如何变革以引领教育未来呢?

关注当下行业热点,帮助学校应对各种难题,携手行业同仁共同前行!BEED Asia 必达亚洲在线合作交流新平台——“必达荟 | BEED Talks”本次将围绕“建筑创新”与“未来教育”开启月主题模式,从不同的角度,多个方面展开深入地探讨。

本月主题:

【用建筑创新对话未来教育】

特别邀请

2020年4月29日“必达荟 | BEED Talks”第26期:
 
株式会社日比野设计董事长——日比野拓
 
2020年5月5日“必达荟 | BEED Talks”第27期:
 
北京十一学校龙樾实验中学校长——王海霞

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 理想的幼儿园 

幼儿园是什么?这是一个看似简单其实非常深刻的问题。曾经有位记者问诺贝尔物理学奖得主卡皮察:“在您的一生里,您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的?”这位白发苍苍的诺贝尔奖得主平静地回答:“不是在大学,也不是在实验室,而是在幼儿园。”

幼儿园环境氛围对儿童成长的有着非常重要意义,3-6岁这个年龄段是儿童发展的黄金时期,良好的幼儿园设计环境能够帮助孩子形成正确的思想和人格基础,同时借助幼儿园环境这一侧面影响力,帮助孩子们在不同的空间环境中体会到不同的感知教学。

如何打造一所理想的幼儿园?如何让幼儿园成为一个自然、真实、朴素、舒适的学习场所,让孩子们在其中感受、学习和成长?

4月29日,株式会社日比野设计董事长日比野拓将为我们带来《教育类建筑设计中不可或缺的理念》的直播分享,为我们讲述他对于幼儿园设计的思考。

 未来学校 

说起教育,谈到学校,我们往往都会提到一个话题,那就是——“未来学校”。

“未来学校”,也成为了当下最流行的教育概念,而且它现在已经不仅仅是概念,各种探索实践早已开始,自1996年美国提出“未来教育计划”以来,世界各国掀起了一场对“未来学校”探索与实践的浪潮。

那么,未来学校、未来的教育会是什么样子呢?2020年1月,世界经济论坛发布了其“教育4.0行动”的首份成果—— 《未来学校:为第四次工业革命定义新的教育模式》白皮书,旨在通过动员相关利益攸关方围绕新模式、新标准和改变教育未来的新行动动力建立广泛和创新的联盟,从而促进制度变革。其中提到了未来教育的8个关键转变,分别是全球公民技能、创新和创造力技能、技术技能、人际交往能力、个性化和自定进度学习、无障碍和包容性学习、基于问题和协作的学习、终身学习和学生驱动型学习。

随着时代变迁,渴望教育变革,呼唤未来学校,已经成为当今教育的最强音。关注未来学校,5月5日北京十一学校龙樾实验中学校长王海霞将为我们分享《场景再造,从“居家学习”看未来学校空间建设》,敬请期待!

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 扫码即刻入群获取直播链接

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日比野拓来了!4月29日晚上8点“必达荟 | BEED Talks”日比野拓与您相约

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日比野拓 是谁?

如果在百度中输入“日比野拓”,

你可以浏览到这些信息:

日本最知名的幼儿园建筑师

第十一届Kids Design奖八大奖项获得者

孩子需要自由而真实的幼儿园

……

这位大咖级的设计师

和我们有什么关系呢?

4月29日

日比野拓 将作为特邀演讲嘉宾

现身 “必达荟 | BEED Talks”

 

下面我们一起去了解一下

这位 世界著名幼儿园设计大师

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日比野拓

株式会社日比野设计

董事长 

1972年于神奈川县出生,毕业于工学院大学。日比野设计从1972年创业以来、旗下幼儿之城所涉及到的日本幼儿园,托育园等项目超过510个,在中国现有20多个项目正在进行中。除了建筑设计,工作坊,演讲,咨询,海外视察等和孩子们相关的各种业务均有开展。不仅仅是日本,更向世界传递着为了孩子们而设计和环境重要性的信念。


日比野拓获奖介绍:

【KIDS DESIGN AWARD】 2019 日本
YM Nursery, KO Kindergarten, IO Nursery, MZ Nursery, Local Station Flat 
【A’ Design Award】 2019 意大利 
YM Nursery, Kinari Kindergarten and Nursery 
【World Architecture Festival】 2019 英国 
YM Nursery 
【日本建筑学会 作品选集】 2018 日本 
ATM Nursery 
【JAPAN WOOD DESIGN AWARD】 2018 日本 
HN Nursery, SMW Nursery, SR Nursery 
【A+AWARD】 2018 美国 
MURONOKIDS SATELLITE 
【The Architecture Master Prize】 2018 美国 
ATM Nursery 
【China Good Design Award】 2018 中国
SMW Nursery, YM Nursery 
【IAI Award】 2018 中国 
[特別奖] CLC Beijing, YM Nursery, HN Nursery
[优秀奖] MN Nursery, SMW Nursery 
【the 16th International Media Design Award】 2018 中国
ATM Nursery

作为日本乃至全世界最负盛名的幼儿园建筑设计师之一,日比野拓先生不仅在幼儿园设计上成就卓越,在专业的幼儿教育领域也有很多经典论述。
孩子们到底需要怎样的幼儿园?孩子们到底需要怎样的幼儿教育?

……

4月29日日比野拓先生将作为“必达荟 | BEED Talks”教育建筑主题月——用建筑创新对话未来教育之“学校设计趋势”板块的特邀演讲嘉宾,以直播讲座的方式和大家“面对面”互动,分享他们在500多个不同形态的幼儿园设计实践中,多年以来对幼儿园设计以及幼儿教育的思考与探索,敬请期待!

从“引进来”到“走出去”,看中国教育如何走向世界

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近年来,越来越多的国外学校品牌在中国开办国际学校,而中国国际学校“走出去”的步伐却相对缓慢。2019年2月,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务,其中包括“开创教育对外开放新格局”,提出加快建设中国特色海外国际学校。在政策东风下,中国教育的向外输出也逐渐加快了步伐。

教育和语言伙伴是建立信任和理解的有力工具,也是促进文化交流的重要途径。英语作为世界上使用最广泛的语言,对于中外文化交流具有非常重要的作用,如何把个性化英语学习以及把高科技带入课堂领域,可以助力所有学生加速学习,更好的推动中外交流与合作。
关注当下行业热点,帮助学校应对各种难题,携手行业同仁共同前行!BEED Asia 必达亚洲在线合作交流新平台——“必达荟 | BEED Talks”本周将以【从“引进来”到“走出去”,中国教育走向世界】为主题,特别邀请中国枫叶教育集团副总裁兼枫叶研究院院长任鸿鸽宁波诺丁汉大学党委副书记、副校长沈伟其,从教育“引进来”、“走出去”两个方面,深入探讨当下中国教育的国际化发展。
另外,此次睿乐生教育集团还将针对目前学校“网络教学”的现状为我们带来“线上教学趋势下,如何保障学校对学生英语学习进度的跟踪与监管”的精彩内容分享。看看优质的测评体系能够如何让学校高效精准的把握学生学习进度,使得学生与英美孩子的能力相比较,为学校和学生提供国际化的视野和更快速的成长,敬请期待!
从“引进来”到“走出去”,中国教育走向世界
3月13日,中国驻迪拜总领事李旭航同迪拜的中国国际学校筹建小组举行网上视频会议,就迪拜中国国际学校筹备工作进行交流。迪拜中国国际学校计划于今年4月进行招生,9月正式开学。迪拜中国国际学校的办学宗旨是为迪拜的中资机构和华侨华人子女接受高水平中国基础教育提供优质服务,目标是培养具有中国心灵、国际视野和人文情怀的高素质人才。学校将以中国基础教育阶段课程为主,同时兼顾国际课程,以满足当地中国籍学生未来转学回国继续就读或者升入国际院校的实际需求。学校实行理事会领导下的校长负责制,目标是打造成一所具有开创性和标志性,世界一流水平的海外中国国际学校。

近年来,随着越来越多的中国人到海外学习、工作、经商等,广大海外侨胞对学习传承中华语言文化的需求变得愈加旺盛,对于海外开办中国国际学校的呼声也越来越高。
2019年12月6日,教育部官网公布的《关于政协十三届全国委员会第二次会议第3429号(教育类393号)提案答复的函》称,“加快建设中国特色海外国际学校,有利于解决各类驻外机构、海外中资机构工作人员以及赴海外经商、务工人员随居子女在国外接受汉语教育问题,同时为海外华侨华人子女学习中文、学习中国历史文化提供便利。”在办学模式方面,教育部提到了三种探索的办学模式:一是依托现有阳光学校或孔子学院,逐步发展成中国国际学校;二是在所在国现有教育机构中“借壳”开办“中国教学部”;三是鼓励国内教育机构在条件成熟国家独立举办全日制中国国际学校。

随着教育需求的持续增加,在种政策的引领下,中国教育的向外输出也逐渐加快了步伐。

2019年6月20日,教育部部长陈宝生会见了来访的阿联酋教育部长侯赛因·哈马迪一行。双方就深化语言教学合作、促进双向学生交流、探讨在阿建设中国海外国际学校、加强教育政策沟通等交换了意见。

2019年7月9日,中马学术出版及教育交流谅解备忘录签署仪式在北京举行。马来西亚教育部长马智礼先生亲自见证马来西亚汉文化中心和知么开门(北京)教育咨询有限公司正式签署建校协议,共同推进马来西亚中国国际学校的建校工作。

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巴西里约中国国际学校,海外第一所基础教育阶段采用中国教学大纲的全日制海外中国国际学校。2019年作为试点阶段,教育部指定济南市作为巴西里约中国国际学校的首个对接城市,由济南市教育局选派优秀教师支援巴西里约中国国际学校的教育教学工作。

纵观海外办学,近年来国内越来越多的高校开始踏出国门,在海外建设分校(校区),例如北京大学、厦门大学、同济大学、苏州大学等,中国高校海外建分校(校区)呈现规模化趋势。此外,国内也有不少教育集团纷纷开始加速其海外布局,为建设中国特色海外国际学校积累丰富的资源和经验。

当下,国际化已经成为教育发展的一种全球性趋势,越来越多的国外学校品牌在中国开办国际学校,而中国国际学校“走出去”的步伐却相对缓慢。未来,随着顶层设计的完善,中国教育走出国门,向海外扩张,将成为大势所趋。可以预见的是,从“引进来”到“走出去”,中国及世界的国际教育中心正在悄悄发生变化。语言作为中外交流的桥梁,与国际化接轨,帮助中国学生更具全球化视野,离不开语言的助力,从而真正实现中国教育走向世界。

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“垂直学校”改变的不只是教学空间,更是教育的方式

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不断增长的城市内居住人口和土地资源稀缺创造了一种新的学校类型:垂直学校。

这些校园不仅在改变物理教学空间,而且也在改变提供教育的方式。

当下,在土地供应受严格限制的形势下,垂直学校在亚洲一些最大和最密集的城市越来越普遍,例如香港、新加坡和中国内地一线城市。这对学生动线、整合户外运动和学习空间以及防火安全提出了新的挑战。而随着城市密度不断提升,这种趋势必将持续。

近年来,垂直学校在澳大利亚城市中呈现快速上升趋势。

在20世纪下半叶的城市扩张之后,随着人口的加速增长,澳大利亚的城市经历了一种重新城市化的过程,城市的建筑也在加速发展。

市中心的人口密度对基础设施有相当大的影响,为了澳大利亚的教育,州政府考虑通过垂直思考来解决这个问题。

垂直学校的设计是为了容纳一个或两个建筑内的全部教学、管理和娱乐活动,通常户外空间建在上层。新的垂直学校,从4层到17层不等,目前已经开始在澳大利亚各州范围内投入使用。

大多数已建或计划中的垂直学校都是中层建筑(介于4~7层之间)。而在新南威尔士州和西澳大利亚州,正在开发高达17层的高层学校。

南墨尔本小学,“维多利亚州第一所垂直学校”。该项目在世界建筑节上赢得了2016年度最佳未来的称号。

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  南墨尔本小学

  它结合教育资源和社区设施,这些包括一个早期学习中心以及室内和室外多功能运动场。评委称赞该项目“室内外教学区与差异化学习环境之间的联系”。

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  阿德莱德植物高中

  阿德莱德植物高中于2019年开放,在经过翻新的建筑中有六个学习级别,该建筑以前由南澳大利亚大学使用。现有建筑通过一个玻璃中庭连接到一个新的七层结构,该结构有一个屋顶露台,该露台于2022年建成可容纳1250名学生。

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在Arthur Phillip高中的高层建筑中,学生将分为多年社区。

澳大利亚多地都开办了垂直学校,这些学校在规模和形式上都很相似。整个澳大利亚和欧洲的中高层垂直学校的一个共同特点是中庭内的强大的垂直连接。这种跨越不同层次的移动,通过提供对不同学习环境的一瞥,以及共享的非正式学习角落,使得学习可见。中庭也有助于定位,并提供其他社交空间,以弥补与室外区域的连接减少。

 

这些学校的中央中庭往往包含一个称为“Hellerup楼梯”的功能,因为它早在哥本哈根的Hellerup学校就已使用。扩大后的楼梯既可作为坐姿,又可促进人际关系,学习和放松。在Prahran高中中心的双楼梯为学生提供了扩展的学习和观看平台的机会。在Richmond高中内较普通的中庭包括从地面开始的Hellerup楼梯,欢迎社区进入该学校。

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  Prahran高中

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  Richmond高中

  悉尼Arthur Phillip高中(APHS)与相邻的Parramatta公立学校,一栋四层高的弯曲小学和幼儿园一起,将容纳3000名学生。APHS的17层高需要对中层学校采取不同的方法。宽敞的阳台和屋顶花园在各个楼层提供了开放空间。提出了一种“学校内部学校”的模式,而不是按年级划分学生,而是将330名学生的多年社区安置在与室外学习和休闲露台相连的双层“家庭基地”中。

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  悉尼郊区高层学校综合体

  垂直学校与在较大的绿地上开发的学校有何不同?设计师和教育工作者正在重新思考空间如何最好地支持不断变化的教学法,团队教学和新课程。

墨尔本大学的LEaRN(学习环境应用研究网络)团队进行的研究表明,现在是传统教室发展以适应新的数字学习可能性的时候了。LEaRN的澳大利亚研究委员会资助的链接项目(创新学习环境和教师变革)对800多个澳大利亚学校的调查发现,三分之二以上的学校仍在传统的课堂教学环境中授课,而且以教师为主导的教学方式仍占主导地位。

更灵活的学习空间与更深层次的学生学习和创新学习实践相关联;相比之下,传统的课堂安排的特点是深度学习较少。维多利亚的三所垂直学校没有采用传统的布局,它们的设计得益于十年来教学方法的创新。悉尼的APHS旨在适应广泛的学习模式,认识到并不是所有的教育者都采用了新的教学方法来适应不断变化的课程。

垂直学校也并非没有争议。因为它们建造复杂且难以适应不断变化的需求。这些费用是由于建筑元素的增加,例如垂直流通,结构要求增加,基础更加复杂以及服务增加。微信图片_20200312104510

像阿德莱德植物园高中这样的垂直布局,提供了协作和连接的机会,而这是传统的低层学校建筑所不具备的。

垂直学校的设计还具有其他的益处,包括与社区的互利联系。这些学校的位置通常很容易到达社区图书馆,公园以及体育和娱乐设施,例如游泳池。在其他情况下,学校可以通过放学后提供体育馆,车间和会议室等设施来使社区受益。垂直学校可以设有儿童和产妇保健设施以及早期学习中心,使家庭进入学习环境。

由于户外学习和娱乐空间是垂直学校的核心考虑,它们成为了主要的组织设计原则之一。大多数设计都包括与相邻的学习空间相连的大型户外露台。一些在屋顶露台上提供学习景观。

这些与相邻社区的联系提供了通过共享使用进行社会联系的机会,特别是当学校是概念化的社区中心时。这些学校的学生和工作人员更多的是通过步行、骑自行车或公共交通工具进入这些学校,此外,垂直学校还为他们的社区提供了潜在的健康益处。

部分其他垂直校园案例

秘鲁利马工程技术大学

2016年,秘鲁利马工程技术大学的校园设计项目被授予首届RIBA国际奖。该校园的一侧是深谷中的高速公路,另一侧毗邻居民区。设计是一栋垂直布局的退台式建筑,同时与地形和气候要求相呼应。其中的开放空间旨在自然引入来自海洋的清凉微风,并限度地减少对空调的需求。

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旧金山社区学院中国城校区

 

旧金山社区学院中国城校区,一所与城市紧密结合的垂直校园,它坐落在旧金山市区热闹繁华、寸土寸金的中国城地区。该地区属于餐饮服务密集的商业区,长久以来一直缺少一个大学校园,文化服务匮乏。项目的设计过程历时10年,期间有众多利益相关者的参与,包括旧金山政治团体、历史保护主义者和社区学院的教育者们。这个项目的目标是要创造一个能够融入附近金融区、唐人街和杰克逊广场历史街区的建筑,同时还要体现出21世纪的先进教学、技术和创新。

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结语

垂直学校是城市高速发展下学校一种新形态,它是对人口变化和家庭抚养孩子的选择做出的反应。在这些新的学习环境中,学生,家庭和教师的体验是宝贵的资源,需要认真评估他们的感受来获取很多的信息反馈,为未来学校的设计和使用提供帮助。

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“必达荟 | BEED Talks”是致力于成为BEED Asia 必达亚洲在线合作交流新平台,帮助学校应对各种难题,携手行业同仁共同前行的在线课堂新栏目。

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2019 DECIGNS全球教育空间设计者大会圆满落幕!

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8月9日,2019 DECIGNS全球教育空间设计者大会的第二天,与第一天全体领袖大会有所不同,会议根据不同的内容重点将大会划分成“学习社区,文化设计,专项空间,项目管理,改扩建设,幼教空间”六大分论坛,深层次地讲解教育空间设计建设相关领域的具体内容。

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vbox10230_HERO1359_095407_small_v1会议现场

会议场内,大家认真地聆听着教育空间设计大咖们所分享的学校建设领域相关经验以及他们的独到见解;会议场外,人潮涌动,在彼此间的欢声笑语中,交流探讨着学校建设的未来。

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vbox10209_WPF_1010_103453_small (1)场外展区

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vbox10209_WPF_1876_104726_small工作坊

 

▍六大论坛之会议掠影 ▍

 

1、学习社区 Learning Community

日本对未来学校的态度,如何为学校和社区之间的积极学习和合作提供教育空间

长泽悟 – IEE教育环境研究所所长

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未来教育社区化

Jens Kump – HPP 中国董事,合伙人

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把学校建在家门口——中国教育小镇面面观

卢敏军 – 合一教育 顾问

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为明日之学子,重新定义今日之学校

刘经彦 – Gensler执行总监

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杜邦™可丽耐 打造安全灵动的教育空间

何兆刚 – 杜邦™可丽耐 亚太区市场经理

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以学生为中心,构建校园新生态

雷自平 – 宁波诺丁汉大学附属中学副校长

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2、文化设计 Culture Design

圣比斯公学:传统英式寄宿公学的新定义

Laurence Gribble – 圣比斯公学副校长

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学校文化形象力提升法则

沈曙虹 – 南京市教育科学研究所副所长

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INNO-CULTURIAGE

温子先博士 – Aedas全球设计董事

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设计影响每天学习

林群 – 上海协和教育中心首席设计师

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以学习者为中心的学校规划与建筑设计

刘灵 – 同济建筑设计四院教育文体事业部设计总监、建筑一所副所长

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3、专项空间 Special Space

WELL健康建筑标准 共创健康教育空间

Tony Armstrong – IWBI高级副总裁

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创新教育新名片

王涛 – 思序设计 同济大学建筑学博士 主持设计师

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新教育场景下的天花设计

刘长亮 – 星牌优时吉市场总监

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用设计革新教育

吕羽 – Perkins and Will 中国区总经理 董事

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空间设计提升教育品质

舒珂 – 金螳螂直属十分院院长

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4、项目管理 Project Management

把最好的建筑留给孩子——低碳、健康、环保的装配式现代木结构在北美教育空间之运用

陈隽 – 加拿大木业协会市场开发总监

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面对运营方、投资方、使用方的不同需求,如何找到平衡,使其朝着一个共同的目标创建满足预期的学校

尚碧婷 – 建业教育集团副总裁

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新业态下建设管理的新思维

刘芳 – 中国建筑学会建筑经济分会秘书长

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建筑是种语言,连接着教育的过去和未来

沈知晏 – 青苗教育集团董事

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5、改扩建设论坛 Reconstruction & Expansion

开放与集约——大学校园规划新趋势

任凴 – 上海华东发展城建设计(集团)有限公司副总经理兼总建筑师

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设计赋能校园空间——商业如何转变学校

卫宏涛 – 汉齐建筑联合创始人

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旧工厂的新生

胡飞 – 为明教育集团设计负责人

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洁福教育3及解决方案介绍

曹永忠 – 洁福地板中国华东区销售经理

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书写空间的革命升级体验

程思琪 – 益涂创始人

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6、幼教空间论坛 Early Childhood

有限空间,无限可能

曾燕菱 – 嘉宝教育理事

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建筑一起玩:从教育空间到启蒙几何

刘宇扬 – 刘宇扬建筑事务所创始人

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通过有效的设计,让孩子以自己的方式了解世界

Million So – 狄邦集团常务董事

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托育新规范遇到老建筑——记上海观化启蒙园的建设历程

吴静 – 景煜设计设计总监

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至此,为期两天的2019 DECIGNS全球教育空间设计者大会就此落下了帷幕,但是对于教育的探讨、未来学校的发展以及如何设计建设更好的教育空间以促进学生更好的学习和生活将是我们不变的话题。最后感谢各位参与本次大会的嘉宾、机构以及来到现场的学校建设领域同仁们,感谢你们的支持!DECIGNS全球教育空间设计者大会,我们明年再见!

2019 DECIGNS全球教育空间设计者大会开幕!

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8月8日,由BEED Asia必达亚洲主办的2019 DECIGNS全球教育空间设计者大会在上海龙之梦大酒店隆重开幕!

vbox10230_HERO1359_095407_small_v1大会现场

这场学校建设领域盛会,汇集了国内外众多知名学校校长、管理者、教育建筑设计师以及一线学校工作者,以“设计赋能教育”为主题,深入剖析学校建设现状,展望学校发展趋势,探讨学校建设未来。

vbox10230_HERO1344_095029_small大会现场

会上,BEED Asia必达亚洲总监Eleanor Young代表主办方对与会嘉宾的到来表示了热烈欢迎并发表了会议致辞。她说:“专业、开放、共赢,BEED Asia必达亚洲致力于汇聚优势资源竭力推动国内学校建设与发展,让越来越多的高品质学校落地,赋能中国未来教育。更好的学校建设,更好的教育环境,让我们一起携愿而行!”

vbox10230_HERO0785_161510_small全体领袖大会主席黄春校长

本次会议将分两天举行,第一天为全体领袖大会,第二天则根据不同内容划分成“学习社区,文化设计,专项空间,项目管理,改扩建设,幼教空间”6大分论坛。

 

▍全体领袖大会嘉宾演讲 ▍

 

城市与教育空间

曹嘉明-中国建筑学会副理事长

微信截图_20190816152252教育是形成城市的名片;教育是奠定城市的科学、文化根基;教育是营造城市的独特气质。教育建筑空间的影响力,包括尺度把握、工艺流程、色彩和开放空间等等。历史的积淀与城市共同发展,相对聚集而形成的城市体质……在本次大会上曹理事长为我们讲述了城市空间与教育空间的关系。

教育空间规划的大趋势

汤志民-台湾学校建筑研究学会名誉理事长

微信截图_20190816152353未来的教育空间有着怎样的趋势?友善的校园,重视空间的质量和温润,小区环境内外空间的对应关系;人文校园,重视时间的发展和脉络,强调校园故事开创、传承和延续在时间展延的勾稽;智慧校园,重视虚实的环境和连结,发挥学校和虚拟世界的虚实转换与融合效应;永续校园,重视人境的关系和环保,响应校园和地球暖化的人境互动责任。

未来图书馆设计之洞见

“展望学校图书馆的未来,以及在STEAM学校中的能动性”

Ben Somner – BM宝麦蓝区域董事

微信截图_20190816152545作为此次大会的合作伙伴之一 ,BM宝麦蓝建筑设计总监Ben Somner在全球领袖大会上做了主题为“展望学校图书馆的未来,以及在STEAM学校中的能动性”的演讲,为探索更好的教育建筑和学习空间设计建言献策。Ben的演讲凭借其灵性的学习空间和创新的学校功能设计、先进的校园规划方案,引发行业人士与参会人士的广泛关注和认可。

21世纪教育与学校设计

孙芊-Jacobs建筑设计中国区总经理

微信截图_20190816152644今天的从教人员需要转变角色,即从原来的教授模式转变成为支持主动学习的方式,这就要求用于正式学习空间的布局能够满足这些变化的需求。21世纪的教育需要融入跟更多的设计理念在其中,会上Jacobs建筑设计中国区总经理孙芊为我们带来了深入的讲解。

打开未来学校的钥匙:借助教育学、技术与学习空间的有机结合

Dr.Ahmed Hussain-惠灵顿(中国)高级教学总监

微信截图_20190816152734打开未来学校的钥匙是什么?教育学、技术与空间的有机结合将是必然的趋势。教学法为技术与学习空间相结合提供了行动指南,学习空间促进了教学法并使信息技术手段内嵌于其中,而信息技术反过来增强了教学法的效果,拓展了学习空间的范围。

座椅创塑最佳教育环境以满足现代教育需求

于晓帆-Ferco Seating 中国区销售总经理

微信截图_20190816152849先进的教育理念和方式越来越受到重视及推崇而教学空间的优秀设计与合理结合规划是实践它们的基石。座椅,是教育空间中最直接接触受教者的必要物品也是最容易体现设计效果的重要元素。在某种程度而言,座椅,最不应该忽视。

如何创造创校团队眼中更好的学校建筑

苏珊珊-南京莱爵公学运营总监

微信截图_20190816152948如何获得更好的学校建筑?对产品明确,清晰的定位;适度的前瞻性考虑;资方和运营团队的充分沟通及共识。我们眼中理想的建筑是怎样的?苏总监认为需要满足这几个点:服务于教育功能场景;体现品位和审美;充分考虑使用及运维成本。

学校专用设施综合设计原则

Gary Butner-爱莎国际教育集团 新学校项目发展总监

微信截图_20190816153107学校空间是教育活动得以发生的物质基础,是儿童学习、生活、成长的重要场所。学校空间设计应该从色彩、空间造型、照明、配置、舒适度等要素考虑,关注到视、听、嗅、触、味全方位的感官体验,并让科技和文化同时融入其中,为学生的学习提供最大的支持。会上,Gary Butner为我们讲述了学校专用设施综合设计的一些原则。

打造品质空间:目标明确的设计征程

Christopher Chan-MRY合伙人

微信截图_20190816153152如何让学生学会认知、学会做事、学会做人、学会共同生活成为如今摆在学校教育面前的重大课题。实施开放教育必须以开放空间为首要条件,必须使学校教学空间多元化、充满活力。如何打造品质空间?Christopher Chan认为,这是一场目标明确的设计征程。

越秀木在教育空间的优势及应用

邱祚春-越秀木首席代表

微信截图_20190816153326木结构建筑、或者有木材装饰的建筑不仅能让我们的眼球从常见材料的审美疲劳中释放,并且木材的天然声学、光学性能,以及其所释放的物质都能有益我们身心健康。

合理的利用森林资源,持续的技术研发,严格的产品检测,会上邱总为我们详细介绍了越秀木的优势及应用。

如何最大限度利用空间以确保未来教室及进行最佳学习?

Simon Lambert-深圳曼彻斯通城堡学校运营总监

微信截图_20190816153420未来学校学习方式多样化导致学习空间需求的多样化,需要空间之间的开放、灵活组合,可以随着教学需求而改变空间的大小。例如教室之间、教室与走廊之间采用可移动隔断。本次大会上,Simon Lambert为我们讲解了如何最大限度利用空间以确保未来教室及进行最佳学习。

图书馆的教育哲学

黄春-珠海横琴容闳学校(K12)校长

微信截图_20190816153500从图书馆存在的意义到谈到教育的本质,黄校长认为书是最好的教育环境。中小学学校图书馆的功能不是藏书,更不是借书,甚至都不是看书,学校图书馆应该成为社区文化的精神高地。学校(教育)的品质和格局大抵不过它图书馆的模样。

项目制学习、团队制学习、游戏化学习、如何影响学习空间布局

季春华-金螳螂设计研究院执行院长、副总裁

微信截图_20190816153540知识的传递,是人类文明延续的重要手段,是指以交流和继承认识成果,取得间接经验的一种教育形式。由教师、学生和知识三个基本要素构成。针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育,如何让不同的学生,尽可能达到共同的教学目的,是教育者和设计师一直研究的课题。会上,季院长为讲述了项目制学习、团队制学习、游戏化学习、如何影响学习空间布局。

定义灵活的教育空间是普遍接受的,但如何定义一个知识如何传递的过程呢?

Scott Benting-LEED-AP可持续发展顾问

微信截图_20190816153639什么是灵活的教育空间?可重构的教室,科技的融入,室外的学习空间,团队和个人的学习空间和更多的课程选择。定义灵活的教育空间是普遍接受的,但如何定义一个知识如何传递的过程呢?关于这个问题,Scott Benting在本次大会上为我们带来了深入的讲解。

21世纪校园:空间与知识的共享和碰撞

张韬-Sasaki 董事

微信截图_2019081615374121世纪的校园什么样?如何构建一个21世纪校园?Sasaki 董事张韬认为,空间、知识与未来校园有着密切的关系,要构建21世纪校园需要空间和知识的共享和碰撞。

微信截图_20190816153832必达圆桌会议:我们知道我们为什么改变,但我们知道如何改变吗?

 

▍会议掠影 ▍

vbox10209_WPF_1040_104321工作坊

vbox10230_HERO9772_083438_small签到墙

vbox10209_WPF_1010_103453_small场外展区

vbox10209_WPF_1158_133617_small在微信后台回复数字“0”,即可获取照片直播链接

今天的全体领袖大会到此结束了,第二天大会将根据不同内容划分成“学习社区,文化设计,专项空间,项目管理,改扩建设,幼教空间”6大分论坛,深入讲解学校建设领域相关内容,更多精彩报导,敬请期待!

今年8月,在800+专业观众的顶级设计峰会上发出你的声音!| 2019 DECIGNS

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必达首图 (1)

2019 FOCUS 亚洲学校建设者大会带动了学校建设产业圈对学校建设者的关注和助推风潮,让学校建设者获得了很大的成长。

vbox10230_HERO9546_095651_small2019 FOCUS 亚洲学校建设者大会

现在,在这个瞬息万变的时代,创建灵活、多变适应未来的学习空间、教学环境,准备好迎接现在和未来的变化尤为重要,教育空间的重新设计也成为全球教育改革趋势之一。因此,必达亚洲 BEED Asia 将在2019年8月8-9日举办2019 DECIGNS 全球教育空间设计者大会,必达亚洲 BEED Asia将以服务者的态度,为广大教育空间设计者提供更精彩的学习成长平台,将以更加专业化、品牌化、平台化的态度为全球教育空间设计者开启设计“星”途,一起面向未来,聚焦现在,探索21世纪最新教育空间设计趋势,让设计真正去实现21世纪的学习。

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如果您想在这儿打破你的认知壁垒

获得更快捷有效的成长机会

提高自身能力,以应对瞬息万变的社会潮流

让自己的设计具有当下针对性、时代解读性

那么我们诚挚的邀请您在面对

20个国家设计大咖

150+顶尖设计单位

800+专业参会观众的舞台上

说出您的观点

 

 往届演讲嘉宾一览 

 

8月份 设计峰会Brochure 定稿11.0(1)

 

 成为2019 DECIGNS 全球教育空间设计者大会演讲嘉宾您可以 

 

01  选择您想要的主题

  • 专项空间
  • 幼教空间
  • 改扩建设
  • 项目管理
  • 文化设计
  • 学习设计

02  选择您想用的语言

中文英文都可以

03  选择您想演讲的形式

  • 主持嘉宾:论坛、圆桌对话等环节主持
  • 主题演讲:演讲时长8分钟
  • 圆桌对话:对话时长45分钟,由4-5位嘉宾一起共同探讨学校建设的热点问题
  • 工作坊:演讲时长约60分钟

04  您的听众将遍布各个行业

  • 全球及中国设计机构
  • 幼儿园、小学、中学、高中
  • 大学及高等教育机构
  • 在华及亚洲国际学校
  • 建筑材料及技术提供者
  • 教育投资方及基金会
  • 教育局等主管机构

05  来自行业内各个领域的领袖人物

  • 学校校长/副校长
  • 全球规划/建筑/室内/景观设计师
  • 电气/暖通/结构工程师
  • 基建处负责人
  • 工程部负责人
  • 设施部负责人
  • 采购部负责人
  • 项目负责人

06  您可以获得的福利

  • 2019 DECIGNS 全球教育空间设计者大会”入场券
  • 享有五星级酒店午餐、茶歇、同声传译等服务
  • 你的信息将出现在我们所有会议相关宣传推广材料中
  • 分享对于学校建设独特的见解和理念
  • 和众多行业领袖嘉宾获得深入沟通交流的机会

07  推荐机制

如果在你心目中有非常合适的演讲人选,欢迎推荐,推荐成功,可有机会获得“2019 DECIGNS 全球教育空间设计者大会” 入场券一张。

请在申请表中尽可能详述被推荐人的个人信息与可分享的话题信息。

08  注意事项

  • 在大会拟定议程内无合适议题可选择时,可自由提交相关的演讲议题。
  • 请确保你在演讲内容中使用的案例已经获得第三方的认可和允许。
  • 对于已提交演讲议题的反馈结果,我们将在两个工作日内与你电话联系。
  • 演讲机会以必达组委会最终发送的演讲邀请函为准。
  • 演讲嘉宾招募仅限设计师和学校方

09  参会咨询

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设计为教育赋能 | 2019 DECIGNS 全球教育空间设计者大会启动!

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必达首图 (1)

近年来,许多学校都在朝着一种特殊的方向发展:重新设计学习空间,创建新的学习环境

例如瑞典的Vittra Telefonplan学校、巴西的NAVE学校、澳大利亚的Woodleigh学校、美国明尼苏达大学的主动学习教室(Active Learning Classrooms)、加拿大皇后大学的主动学习空间(Active Learning Spaces)等都对传统教室进行了大刀阔斧的改革。

Why?

›› 不断涌现的新技术

世界经济论坛2016年报告《未来的就业》称,我们正处于第四次工业革命的开端。即使是那些在2020年前产生影响的短期驱动性技术也已经令世人惊叹:移动和互联网云技术、超级计算和大数据、虚拟现实和增强现实、人工智能和机器学习、3D打印等等,这些科学技术都将对整个社会产生重大影响。

›› 满足未来需求的人才培养

新时代下,人才培养的目标从“3R”向“4C”转变,即从传统的读、写、算转向批判性思考与问题解决、有效沟通、团队共创、创造与创新。强调学生核心素养的培养,培养全面发展的人。教育在从传授知识为主到以能力培养为主的转变。

›› 各种新型教学方式

项目式学习、团队合作学习、多学科融合学习、问题导向式学习、人工智能辅助学习、体验式学习、探究式学习等等,各种新型教学方式不断涌现。教学从灌输式和填鸭式教学走向启发式教学模式,激发学生主体性,引导学生自主学习。

这些不断涌现的新技术,满足未来需求的人才培养以及各种新型教学方式都迫使学校重新考虑他们的学校环境。

EdTech杂志报道指出,“现代学习环境的概念正开始发生变化,各地学校正试图将他们的物理空间与现代教学理念相结合”。

这意味着现代学习环境也需要改变,以帮助教师更好地调动学生的积极性,鼓励他们相互协作并整合技术。

美学理论(Aesthetics)指出,“一个创造性的学习空间不仅可以影响大脑功能,还让学生对校园产生了积极的感受,营造了一个支持学生走向成功的学习环境。”

教育空间的重新设计已成为全球教育改革趋势之一。在这个瞬息万变的时代,创建灵活、多变适应未来的学习空间、教学环境,准备好迎接现在和未来的变化尤为重要,这也是必达亚洲举办2019 DECIGNS 全球教育空间设计者大会的意义所在。

 

在过去的二十年里

教育发生了翻天覆地的变化

随着这样的变化

也迫使着教育环境需要不断创新变革

然而,对学校来说

规划、设计和改建

是一段需要投入大量时间和成本的旅程

如何用空间承载教育理想,用教育丰富空间内涵?

 

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面向未来,聚焦现在

探索21世纪最新教育空间设计趋势

让设计真正去实现21世纪的学习

2019 DECIGNS 全球教育空间设计者大会

现正式启动!

 

▼ 大 会 信 息 ▼

›› 会议地点:中国上海

›› 会议时间:2019年8月8-9日

›› 学校考察:2019年8月10日

›› 主办方: 必达亚洲 BEED Asia

 

▼ 往 届 回 顾 ▼

必达亚洲深耕学校建设领域多年,致力于国内高品质学校建设,构建了一个良好的合作与交流平台,为中国学校建设者带来全新的认知升级,建设案例,前沿的设计理念,科技产品、让设计师、学校业主、解决方案提供商三方,彼此了解需求、深度交流、产生合作。

›› 往届会议掠影

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2019 FOCUS 亚洲学校建设者大会

 

▼ 2019 全 新 升 级 ▼

›› 20+国家设计大咖演讲:汇聚来自英、美、澳、日、芬兰等国家

›› 50+全球演讲嘉宾:分享全球最前沿教育空间设计相关经验

›› 150+顶尖设计单位参与:讨论全球最前沿教育空间设计趋势

›› 300+学校及教育集团:汇集国内外知名学校及教育集团

›› 800+专业与会观众:专业参会观众,来自关注学校设计的一线工作者

›› 1+6+4 两天大会议程:全体大会+6大平行论坛+4大平行工作坊,深入探讨

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▼ 会 议 日 程 ▼

本次大会由两天的会议论坛以及会后学校考察所组成。会议第一天(8月8日)为全体领袖大会,全方位多角度讨论全球最前沿教育空间设计趋势及相关内容;第二天(8月9日)根据不同内容重点划分成“专项空间、幼教空间、改扩建设、项目管理、文化设计、学习社区”6大分论坛,对具体话题内容进行更为深入的讲解与探讨。

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全球教育设计大咖

8月集结上海

探索21世纪最新教育空间设计趋势

全新升级的盛会,更大的行业交流平台,期待您的到来!

 

▼ 参 会 咨 询 ▼

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这可能是你离「世界上最优秀的教育建筑」设计者最近的一次

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谈到设计,一定绕不开日本。从建筑的文化、概念或风格的惯常诠释,我们会发现日本设计,可以说是世界设计大军中的一面旗帜,在设计界有举足轻重的作用。翻看1979至2017年历届建筑界奥斯卡奖“普利兹克奖”的获奖名单,日本建筑就占据了7席,仅以一席之差位列美国之后。

在这出类拔萃的日本建筑师之中,手塚贵晴表现出了相当出色的建筑天赋,他擅长在“水泥丛林”中构建温情乐园,怀揣满腔热忱服务于社会的弱势群体,以谦和的姿态还原建筑与人的关系本质。 自1994年与妻子手塚由比创立了手塚建筑事务所以来,已经完成了大量住宅、学校和医院项目,而每一个项目都足够惊艳。尤其是幼儿园项目,手塚夫妇的设计可以说重新定义了“幼儿园”。

微信图片_20190315112850手塚贵晴在TED分享

2007年他们建造以树为中心的学校,由木梁交织而成的游乐区,巧妙地融合玩乐与学习,并兼顾安全考虑,成功用建筑设计重新定义学习的空间。

手塚建筑研究所一共设计了众多儿童建筑,包括保育所、幼儿园、学校,它们坐落在日本、新西兰、菲律宾。其中藤幼稚园 (Fuji Kindergarten)被国际经济合作组织(OECD ) 评选为「世界上最优秀的教育建筑」。

手塚貴晴在TED上分享《前所未见的最好的幼儿园》

 

世界上最优秀的幼儿园

 

藤幼稚园 (Fuji Kindergarten)位于东京外缘,它的构造和外观超出所有人的想像,椭圆形屋顶是一个没有尽头的操场,树都是直接长在教室之中,孩子们可以无拘无束地自由奔跑,爬树,玩泥巴。

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要怎么建一座幼儿园才能释放孩子的天性?建筑师手塚贵晴是这么说的:像孩子一样思考。他的灵感来自一对儿女,他表示“他们已成为我身体的一部分。”伴随着他们长大,他们的爱好和渴望也变成了自己的,在与妻子手塚由比共同设计学校时,手塚贵晴一直引导孩子去阐述心目中理想幼儿园的样子。

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“为了让楼梯变短,我们在从屋顶延伸下来的楼梯底部设置了小土堆。但之后孩子们开始用这些土做泥碗,600个孩子!很快,小土堆就这么消失了,学校不得不一直让建筑公司去把泥堆回去。(由于泥土变硬了,孩子们就不再带回家了。)看到滑梯了?我知道孩子们喜欢滑行,但我真的不是很喜欢把它放在这里,因为它告诉孩子们什么该做,什么不该做。如果没有了工具,孩子们就必须自己思考发明新的游戏。但最终我们还是保留了滑梯:因为我们需要一个防火梯。”

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地震中重生的幼儿园

 

位于日本宫城县南三陆町的朝日幼儿园,曾在 2011 年的东日本大地震中被毁。2012 年,联合国儿童基金会的支持下,这个幼儿园被重建起来。日前,该幼儿园二期工程已竣工,朝日幼儿园的扩建部分是为了让更多东日本大地震受灾的儿童能够安心的有一个学习玩乐的场所。

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项目所用的木材全部来自地震后倒塌的树木。它们被加工成胶合木,胶合板等工程木产品,建筑的所有连接节点全部采用中式传统榫卯结构,没有一个钉子。这个项目一个特色便是巧妙利用建筑建于坡度的特点,用木构件作为支撑结构营造了一个孩童自在玩耍的斜坡操场,可谓匠心独具。这个幼儿园能够容纳50名孩童,并且获得了日本Good Design建筑设计大奖

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「世界上最优秀的教育建筑」建筑师

最优秀的儿童建筑设计者

世界级建筑设计大咖

手塚贵晴先生

带着

超一流的建筑设计理念

史上最实用的建筑设计演讲

将于2019.4.22-4.23

作为重量级演讲嘉宾

参与2019 FOCUS亚洲学校建设者大会

在2019 FOCUS亚洲学校建设者大会现场,这位独具人本主义特色的建筑大师将带您诠释结构建筑的诗学,由点及面,全方位、高密度畅谈“前所未有的最好的幼儿园”与众不同的户外空间设计与儿童建筑设计上独到的心得,领悟日本当代建筑的革新力量,重新定义日本学习空间的专业高度,饱览结构与空间带来的无限可能!

 

演讲嘉宾

 

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手塚贵晴

建筑家/手塚建筑研究所创办人/东京都市大学教授

1987年在武蔵工业大学本科毕业、并于1990年获得宾夕凡尼亚大学硕士学位。曾就职于伦敦的理查德•罗杰斯事务所,1994年与妻子手塚由比创立手塚建筑研究所。

手塚建筑研究所的设计作品擅于表现空间设计与周围环境的结合。创造领域从住宅到公共建筑,代表作有「屋顶上的家」、「森林学校Kyororo」、「藤幼稚园」、「雕塑森林」、「空之森诊疗所」、「Muku保育园」和「富冈商工会议所会馆」等。

 

大会信息

大会主题  2019FOCUS亚洲学校建设者大会
大会时间  2019年4月22-23日
主办地点  上海

 

参会咨询

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谁的“脑力”会激荡2019FOCUS亚洲学校建设者大会?

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我们生活在一个变革的时代,伴随AI、VR、云计算、人工智能技术的发展,大家都在探讨未来学校,畅想和研究未来教育有什么变化。在教育国际化和全球化的大背景下,教育正迎来新的时代,未来将充满着机遇和挑战。

学校,作为教育的载体,新时代下的建设工作更是实现教育创新的关键所在。如何探索并建设面向未来的学校,已然成为当下教育工作者们热切关注的问题。重新定义学校,重新思考教育、重新设计校园,重构教学理念,培养具有国际化视野和传统情怀的世界公民,引领二十一世纪学校发展,打造教育新生态。必达亚洲基于行业发展的实际需要,打造了“2019FOCUS亚洲学校建设者大会”。

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2019FOCUS亚洲学校建设者大会将针对以上问题,邀请行业内顶尖学校建设者切中行业痛点,针对现状与未来、个人以及社会问题,通过学校案例与有趣的故事,与我们共同探讨学校建设成长之路。

日程安排微信图片_20190203135436

• 你能收获什么?

1. 深入了解学校建设行业 ,掌握全球学校最新资讯;
2. 学习顶级学校管理经验和学校运营方法;
3. 对接知名教育建设品牌,拓宽寻找合作机遇;
4. 学校教育资源积累;
5. 顶级学校领导者演讲,面对面解惑;

* 划重点:反思学校建设策略,剖解自我迷津

• 怎么做到这一切?

根据自己的需求,参与到我们所有的不同论坛环节;聆听来自国内外各地优秀的演讲者,与1200多名同行朋友,分享你的想法、经历,困状。

我们邀请的演讲嘉宾将结合自己的教育经验,现场解读学校建设的新发展,未来趋势,与各位面对面全方位多角度上解读学校管理。

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部分发言嘉宾

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吴子健
上海民办包玉刚实验学校 总校长

特级校长;上海市九年一贯制教育专业管理委员会主任;上海市民办中小学协会副会长;华东师范大学青少年发展研究中心特聘教授;上海市建青实验学校前校长。

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张甲
国际图书馆协会联合会 执行委员会委员
香港中文大学(深圳)图书馆馆长

参与和完成的图书馆空间项目包括:霍普金斯大学学习空间,上科大临时图书馆建设,上科大新馆功能需求设计,港中大(深圳)启动区图书馆建设,港中大(深圳)图书馆功能设计,兰州大学等图书馆的空间改造咨询。

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朱强
中国图书馆学会副理事长
深圳北理莫斯科大学图书馆馆长

2008年1月至2017年8月任北京大学图书馆馆长,同时兼任中国高等教育文献保障系统(CALIS)管理中心副主任、中国高校人文社会科学文献中心(CASHL)管理中心主任;教育部高等学校图书情报工作指导委员会主任等。

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William Vanbergen
必益教育集团 创始人兼执行总裁

William Vanbergen独家创办了伊顿公学、切特豪斯公学暑期研修班,2016年开办了常州威雅公学;香港威雅公学小学部将于2019年开学;杭州威雅公学已经动工,将于2021年开学。

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刘荣青
深圳市罗湖区教育局副局长

《中国教师报》特聘高级专家、广东省教育学会理事。曾获“全国十大最具思想力教育局长”、“南粤优秀教师”、“深圳市劳模”、“深圳市名校长工作室”、“深圳市学科带头人”等荣誉称号。

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周雁
世外教育集团 总裁助理

周雁先生来自上海世外教育集团,负责集团的新学校拓展和开办工作,参与学校的规划设计。

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Neil Clayton
上海莱克顿学校 创始校长

Clayton的执教生涯始于奥克汉普顿学校,Clayton先生很快凭借其突出的表现晋升为副校长。其任教期间,奥克汉普顿学校于2014年被英国教育标准局评定为“优秀”,完成了英国教育部特批机构NCTL的学校领导干部培训。

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黄春
原北京四中房山分校校长
容闳学校(横琴K12)校长

北京四中房山分校校长,现任珠海华发教育集团容闳学校(横琴K12)校长。北京市青年联合会委员,首都师范大学特聘教育硕士生导师,江西师范大学文学院校友语文教学论坛理事长。

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马志娟
原21世纪教育研究院 教育创新研究中心主任
爱哲教育创办人

曾担任21世纪教育研究院 教育创新研究中心主任。2019年年1月她创立爱哲教育(Agilearning),致力于打造敏捷型、混合式、个性化创新小规模学校模型,为创新教育赋能。她也为学校提供战略略规划咨询、课程研发和师资培训服务。

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李战洪
新鸥鹏教育产业集团总裁

中国产城融合十大领军人物、新鸥鹏教育小镇(城)建设运营专家、工商管理硕士、亚洲人居环境协会常务理事,历任华南理工大学国家工程中心主任助理、副总。

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苏晨杰
上海青浦平和双语学校 校长

2012年担任平和学校校长助理,2014年提升成为平和学校副校长,2018年9月受平和教育集团委派至上海青浦平和双语学校担任校长。

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李海林
上海新纪元双语学校创校校长

美国Towson大学教育管理硕士。曾任湖南省岳阳市教育局副局长、浙江师范大学教授、上海师范大学教授、上海洋泾中学校长。创办岛上国际学校,被誉为“上海最美校园”。

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王晓琛
杭州娃哈哈外籍人员子女学校 副校长

省学科带头人培训对象,曾任杭州市保俶塔实验学校教导主任、西湖第一实验学校副校长。拥有丰富的教育教学管理经验。

*演讲嘉宾信息还在更新中,我们将陆续为大家揭晓,欢迎随时关注!

媒体支持

腾讯网、网易网、新浪网、搜狐教育、环球网、新华网、今日头条、一点资讯

来2019FOCUS亚洲学校建设者大会

与各位国际教育名师齐聚,聊个畅快淋漓。

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