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COVID-19时代,如何打造出具有创造性和有效的学习环境?

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环境是孩子学习成长的第三个老师。

——洛利斯·马拉古齐

教室是学生学习的重要场所,一间精心设计的教室,能带来师生教与学方式的改变,能引导孩子主动学习、自我探索,能让他们爱上学习。

对比一下100年前的教室和一个现代化的教室,你更愿意在哪一个教室里学习?

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我们的学生已经不是100年前的学生了,我们的教室也应该有所革新。颠覆传统的教室环境可以激发孩子的学习力和潜能,促进良好的团队合作,也给孩子树立独立自主的精神和自信。

而这样一个创新与实用兼顾的教室是需要精心设计规划的。

关于教室创新设计,国外有个比较知名的教室设计竞赛活动,即“EDspaces”,强调打造具有创造性和有效的学习环境。那些获奖的教室设计作品体现了现代学习方法,展示了创新设计和新产品的教室可以增强教学效果。
今年的教室设计竞赛与以往有所不同,面临着为COVID-19时代重新创造学习空间的额外挑战。下面我们一起去看看今年都有哪些获奖作品。
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Learning Playground,包含与自然因素,精神和身体健康以及人类联系相关的环境因素,这些因素与学生的成功息息相关。随着教育与新兴技术的深度融合,这种布局融合了虚拟和物理环境元素,以增强弹性。

通过利用从COVID-19适应性中学到的经验教训,设计旨在部署支持学习者的空间,允许他们玩耍,个性化学习,避难,体育活动和多种人际互动模式,以重振学习环境并挑战现状。这种教室设计提供了一个COVID-19后教育环境的示例,该环境提供了恢复性的体验,既满足了人类的需求,又提高了技术的集成度。

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iACE Learning Space,是具有前瞻性的交流/交互/演示技术与经过验证的教育家具的动态集成,旨在支持和增强用户体验。iACE是“启发式教学法”和“积极、连接、投入式学习”的缩写。

每个学习体验区都有针对性地配备了含有技术、电源和适当间隔的家具,为用户提供每一个机会,让他们在保持社交距离中进行有启发性的学习。各个区域均经过仔细的颜色编码,以确保同一批学生群体在整个学年中保持在一起,以便在生病时进行适当的跟踪/控制。

红色圆圈仅供指定用户使用。媒体分享剧场区小剧场的感受,为不同高度的座位、镜面屏幕分享技术、音频强化等合理间隔的群体概念分享和群体展示提供了完美的论坛。

动手操作,动觉学习创客空间区域的特点是工作台可选择坐或站,存储有价值的设备和无处不在的3D打印机。可移动的、几何形状可重构的学生桌位与可移动的座位串联在一起,为后疫情环境中的个人或适当间隔的小组工作提供了灵活性。

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Second Nature,在社交距离时代提供了一种新的体验,这种体验模糊了家庭和学校作为学习场所的界限。最初的设计以主题的座位安排为特色,鼓励合作和流动,五个展览空间都以松散的时间顺序集中在游戏和学习的不同主题方面。

更新后的计划允许制定健康的策略,包括用于组织运动和主题座位方案的单向路线图。基于六英尺,八英尺和十英尺的接近布置,这种布局允许集成触点和座位选择的跟踪。

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Flex Classroom的理念是:学习可以在任何地方进行,并且所有空间都应尽可能灵活以便得到充分利用。该设计基于最近建设完成的一所学校,该学校有9个独立的自给自足的“吊舱”,其中包含各种教学空间,并用可移动的隔板隔开,从而允许多种空间配置。

该教室的原始设计展示了吊舱的一部分,包括教室空间,实验室空间和SGI空间,配有各种多功能家具,这些家具能够对不同的区域配置和多种尺寸的组做出反应。

社交距离计划包含了各种各样的新家具,以帮助学生保持空间,同时保持一个协作的环境。这就包括采用集成技术的家具,允许学生在保持间隔的同时保持联系,桌子既可以作为一个单独的单元,也可以作为大组使用。空间的目标是让用户体验不同空间配置的移动性和功能性,同时展示家具如何支持和增强这些布局。

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Immersive Learningscape,被设计为在五种空间类型下容纳所有类型的学习者,这五种空间类型支持五个学习分类:思考、创造、发现、传授和交换。

这个21世纪的学习空间允许以技术为重点的基于项目的学习,灵活的活动和教育,发人深省的思维,协作环境以及集思广益的创新和创造学习空间。

这些空间中的技术(声学,技术,材料,家具,照明)旨在为那些分类法提供支持,使学习者能够将社交距离至少保持六英尺。这间教室提供了距离和学习环境的选择,同时保持了包容性和可见性。

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Think. Sync. Make. Learning Classroom,是一个创客休息室教室,为用户提供学习、合作和创造各种家具选择的机会,以最适合他们的个人喜好。这种教室设计包含一个通用的教学区域,有多个数字显示器、一个智能讲台和麦克风设备,支持多种教学风格。

灵活的嵌套桌子和椅子在房间内居中放置,为思考和规划提供了重点区域。各种椅子和桌子的高度都提供了坐、站的选项。休闲的家具鼓励小组互动和思想同步,同时还提供分隔。媒体和设施设备激发了探索和创造。由回收PET制成的移动面板不仅可以进行空间划分,还可以通过减少声音的回响来改善声学效果。

整个空间都融入了亲生物元素,以支持人与人之间的联系,减轻压力并鼓励创新思维。为了彼此的健康,座位的布局保持一定距离。在媒体桌旁的座位是为参加小组活动的学习者准备的。除社交距离外,教室入口处还设有卫生站。

结 语
当下,世界各地的一些勇于革新的创新学校已经把教室环境设计融入进学生学习生活的每一个角落。COVID-19时代下,保持社交距离、亲生物设计、融入集成技术的灵活家具等已成为教室设计趋势。

编辑 | Paul

内容来源 | EDspaces

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