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大竞争时代,学校何以脱颖而出?

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什么是学校品牌?
学校品牌是指学校通过定位、宣传、管理、维护等一系列的战略决策,来提高办学质量和效益,进而提高学校的知名度和强势增值。
学校品牌建设是学校发展壮大的一项重大的工程,它既能体现出鲜明的办学特色,又是一种境界和目标。一个好的品牌,既是综合实力的最佳体现,又是学校特色的形象化展示。它对提高学校的知名度和美誉度,树立良好的社会形象,具有巨大的推动作用。

因此,每个学校都应当致力于树立自己的品牌,关键要抓住三个点:

1、善于分析自身的比较优势
有些学校有综合优势,有些学校没有综合优势,但有自己的比较优势。善于利用现有的比较优势,是形成品牌的基础。
2、善于集中力量形成特色
我们常说“人无我有,人有我精,人精我新,人新我特”,这是一种不断创新的思维方式。实际上水平都是通过特色来体现的。

有了特色才可能显示出水平,才可能体现价值所在。学生敬业精神是特色,学生适应性强是特色,学生外形气质好是特色,有了特色就可能创造自身的比较优势,就会产生效益。

3、重视宣传效应
善于宣传自己的特色。品牌是靠实际水平树立的稳定的形象,但是要在人们心目中树立这一形象也需要宣传。

一个稳定的品牌也要靠充实新的内涵、突出新的特色、创造新的优势来支撑。因此,创造品牌靠创新,保持品牌同样要靠创新。

学校如何审视其品牌管理策略?

品牌是一种的象征,是一种巨大的无形资产。面向未来,学校必须树立品牌意识,并认真审视品牌管理策略。

1、准确的自身定位
任何品牌都必须发现和科学定位自己的核心价值,而后紧紧围绕这个主题,将这个核心价值向目标消费者、向公众传播,在其心目中建立清晰、可感的核心价值形象,并在各个环节中不断加强、巩固这一核心价值。
2、稳定的培养模式
培养模式是在一定的教育理念指导下,对人才培养目标、方法、机制、措施及人才培养过程中各种关系的规范。
3、良好的校园文化
校园文化是学校师生员工创造的。但是,它一旦创造出来,就是一种能动的教育力量,反过来创造这所学校的师生员工。校园文化是一种持续的教育力量。例如清华、北大、哈佛等知名大学的校长、教师、学生都在不断地变更,可学校的精神却是永恒的。
4、广泛的社区参与
国际著名品牌管理专家Paul Temporal在他的《卓越品牌管理》一书中提到:“品牌管理的全部在于和消费者建立关系。”
一个学校品牌的存在与否不是由自己说了算的,而是存在于家长和学生心目中的。培育品牌的过程就是建立和维护与家长、学生、员工和社会关系的过程。
5、一流的师资队伍
校长和教师是实现学校教育目标的核心和关键。品牌学校离不开品牌校长和品牌教师。赢得教师,才能赢得21世纪的教育。
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学校品牌是学校核心竞争力的整体呈现,也是学校的无形资产,蕴藏的是生命力,勃发的是生产力。这种无形资产可以随时兑换成以下有形的益处:凝聚优秀教师、吸引优质生源、降低招生成本、提供融资信用、拓展生存空间、维护学校形象、抵抗偶发风险、保障长期发展。
铸造品牌对一所学校来讲,是一个异常艰苦而又漫长的过程。市场环境的完善、家长教育服务消费意识的觉醒,将作为一种外在压力,促使教育品牌的创建者进一步规范和科学地运作。
当然,大浪淘沙下,一些优质的教育品牌脱颖而出。
部分在华知名英国教育品牌
近年来,随着国际学校数量迅猛增长,中英合作办学和英国品牌学校入驻中国等合作项目热度大涨。其中一些学校品牌如今已在大陆发展成熟并不断扩大规模。
1、德威公学
著名的英国德威伦敦公学,始创于1619年,是一所学术卓越的独立学院。400年来,德威一直致力于打造世界一流的高品质教育。伦敦德威公学的教学宗旨是培养未来的领导人,逐步形成了以深刻的人文关怀、精湛的学术研究、雄厚的体育实力和长盛不衰的音乐及表演艺术的教育体系。德威于2003年开始入驻中国。
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德威公学的校徽象征着德威“连接世界的桥梁”的精神。德威国际学校既保留了英国教育的传统优良,又能通过国际校区的方式创建开放包容,勇于探索的学习社区。
2、哈罗公学
哈罗公学,创办于1572年,是英国历史悠久的著名公学之一,作为享誉世界的顶级公学,哈罗公学被誉为“诗人的启蒙地,政治家的摇篮”。每年10%毕业学生就读世界排名前10的高校。自创立以来,哈罗为世界培养出英国名相丘吉尔、印度开国总理尼赫鲁、英国诗人拜伦和多名诺贝尔奖得主等各领域的领军式人物。
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在亚洲,哈罗国际已拥有超过20年管理及运营学校的经验,先后在曼谷、北京、香港和上海成功创立哈罗外籍人员子女学校。哈罗国际旗下教育品牌和机构,包括哈罗国际学校、礼德学校以及小狮幼儿发展,提供教学、运营和咨询等服务。
3、惠灵顿公学
英国惠灵顿公学于1859年由维多利亚女王为纪念大不列颠最伟大的军事家并曾两度任英国首相的惠灵顿公爵而建立。女王本人曾称赞惠灵顿公爵为“英国历史上最伟大的人”。而英国惠灵顿公学在其精神指引下逐渐成长为一所杰出学校的事实也成为了惠灵顿公爵永恒丰碑的鲜活载体。
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2009年,英国惠灵顿公学理事会决议通过在海外开办分校,并确定将第一所海外分校定址于中国。2011年,天津惠灵顿外籍人员子女学校建成;2014年8月,上海惠灵顿外籍人员子女学校开校;2018年,杭州惠灵顿外籍人员子女学校正式落地。
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除了外籍人员子女学校,为使中国孩子也能接受到先进的国际化教育,2018年,惠灵顿(中国)又相继开办了四所民办双语学校及幼儿园,即:上海浦东新区民办惠立学校、上海浦东新区民办惠立幼儿园、杭州市萧山区惠立学校和杭州市萧山区惠立幼儿园。
4、威雅公学
建立于1896年的英国威雅公学Wycombe Abbey 已有一百二十余年悠久历史,在世界上享有盛誉,是英式教育的典范,无可争议地被誉为全英学术最优秀的寄宿名校之一,曾多次被《星期日泰晤士报》提名(评选)为年度最佳学校,常年在各大主流媒体排行榜上排名第一。学校每年约有1/3的学生被牛津和剑桥大学录取,在英国国家统考中长期保持领先成绩。
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英国威雅公学校园湖景
英国威雅公学秉承全人教育理念,不仅注重对学生学术能力的培养,同时也重视运动、音乐、艺术等课程,强调培养学生的创造力、想象力、领导力,以及责任感、合作意识和毅力坚韧的品质。在威雅公学,丰富的课外延伸课程(ECA)是必不可少的,学校提供多样化的户外教学,如旅行、国际探险等,并邀请各行业的精英来校进行演讲和分享,与学生面对面交流和小组讨论,为学生提供独一无二的机会和资源。
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英国威雅公学校园一角
近年来,拥有悠久历史和文化传统的英国威雅公学着眼于国际,成为在中国合作办学的首批英国顶尖名校品牌之一,谱写出发展旅程上的新篇章。在国际上,威雅公并采用广为接纳的男女混校模式,招收从幼儿园至高中阶段的学生。
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常州威雅公学校园一角
英国威雅公学进入中国不再完全的复制英国模式,在中国与自2003年起就从事高端国际教育的必益教育集团合作,采用中西结合的双语教学,同时面向中外籍学生。
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随着威雅公学在国际上的进一步发展,威雅公学计划在大中华区布局更多的学校,把全人教育与中国教育有机融合,将优质的国际化教育资源落地,促进教育多元化和国际化发展。
5、赫德伍德豪斯公学
创建于1970年的Hurtwood House(赫德伍德豪斯公学)是英国顶尖的私立寄宿制学校,不仅以突出的学术成绩和升学率著称,该校创意无限的艺术特色课程更是令其在英国享有盛誉。
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《好学校指南》(Good Schools Guide)将赫德伍德豪斯剧院(Hurtwood Theatre)描述为“创意头脑的乌托邦”,因其拥有全英最大、最令人印象深刻的表演艺术系之一。
6、墨尔文学院
英国墨尔文学院创建于1865年,在150多年的时间里,为无数3-18岁的孩子提供了最优质的英式教育,并培养出大量学政商界精英。作为英国著名的教育创新先锋,学校率先采用纳菲尔德科学教学法(实验引入科学教育)、语言实验室、创造力测试及爱丁堡公爵奖计划等。
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英国墨尔文学院
其出色的学术水平和全人教育理念培养了2任国家首相、4项诺贝尔奖得主,《纳尼亚传奇》的作者C.S.Lewis,以及许多其它各领域的杰出人士。

7、圣比斯公学

英国圣比斯公学成立于1583年,伊丽莎白女王一世亲自签署建校特许,是英国第一所提供融合课程体系的独立学校,以其优质的教学质量和全人教育而闻名。

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在过去的400多年里,圣比斯公学教学质量世界闻名,它为英国的宗教、政治、文化艺术、体育等领域输送了大批优秀人才,他们在各自领域内做出的贡献不可估量,并影响至今。作为高等学府人才的摇篮,每年牛津大学、剑桥大学、杜伦大学、兰卡斯特大学和曼彻斯特大学等名校录取的学生,都有圣比斯公学的学生。

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信息化时代,学校需要主动将自己的品牌打出去,赢得社会与家长的青睐,需要将自己的科学先进的教育理念宣传出去,辐射到更多的学校。

构建特色学校,铸就教育品牌,想要深入了解如何打造好学校品牌,8月3-4日上海,BEED2020 亚洲学校建设大会,我们将为您带来更多精彩内容分享,敬请期待!

BEED 2020 大会论坛及简介

本次大会由11场教育行业专业论坛所组成,围绕未来教育发展、学校设计趋势、学校信息化建设、校长领导力提升、智慧校园建设、教育教学创新、国际化投资办学、后勤采购、人才管理、家校共育、学科素养等方面对教育行业发展展开深入探讨。

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部分演讲嘉宾名单

(按嘉宾名字首字母排序)

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部分已确认参展企业

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