必达亚洲 BEED Asia 必达 BEED 学校设计
BEED · Better Educational Environment Dynamic
必达 · 更好的教育环境

将“选择”融入学习环境的设计,让教室设计跟上教学的变革

当你走进一间教室,一切看起来都一样。所有的家具(课桌、桌子和椅子)都是一个样式。学生的课桌整齐地排列成行,二人或者四人一组。但不管布局如何,你在哪里坐下都没有什么太大的区别,因为每个座位都一模一样。
另一种情况,当你走进教室,看到各种各样的座位。三人或四人一组的桌子,有传统的塑料椅子,也有软座,还有可以旋转或摇摆的凳子可供选择。
如果你是一名学生,哪种情况会让你更有动力去学习?哪种教室环境更能释放学生的创造力和个性?
当下,随着时代的发展,教学正在经历重大变革,但总的来说,教室的设计并没有以相同的速度发生变化。
那么,什么样的教室设计是满足未来需求的呢?有国外相关研究机构指出,一个支持和鼓励21世纪学习,现代且高度参与的学习空间有6个关键元素:选择、舒适、多功能性、连接、刺激和技术。
为什么“选择”很重要,如何将“选择”融入到学习空间的设计中,下面我们一起去聊一聊。

为什么要提供“选择”

让学生选择他们坐的位置和学习的方式是很重要的,其中的原因有很多,比如下面这四个点。
1、它加强了参与度。如果允许学生自己做出选择,他们会在教育上投入更多的精力。正如畅销书作者丹•平克(Dan Pink)在《驱动力》(Drive)一书中所写,自主性是人类动机的主要驱动力:“控制带来的是服从,自主带来的则是投入。”
2、它使得教室更具包容性。一些简单的事情,如有多种座位风格可供选择,可以适应不同的学习需求和偏好,它可以使得学生感觉更受欢迎。例如,患有焦虑症或感觉处理障碍的学生可能对某些类型的织物或材料过于敏感,而为他们提供多种选择,可以让他们选择最舒适的座位和工作地点。
3、它促进了社交和情感学习。给学生选择坐在哪里以及可以使用哪些工具和材料的选择,可以促进他们做出负责任的决定,并且建立信心。当学生有自主决定学习的自由时,他们会对自己的发展有更多的掌控感。
4、它赋予学生对学习的自主权。“选择”和“学生做主”把学生放在学习过程中的中心位置,这也发出了一个明确的信号,表明他们有权掌控自己的教育。学生们被鼓励自己思考、调查和学习,而不是等待老师给他们提供答案。
11
为了满足学生广泛的需求和能力,越来越多的教师正在将通用学习设计(UDL)原理纳入他们的课堂。UDL是一个用于开发灵活学习环境的框架,该环境可以适应学生学习方式的差异。它要求使用提供多种表达形式的教学方法和材料,为学生提供各种获取知识的方式;多种表达方式,让他们有不同的选择来展示他们所知道的;和多种参与方式,以挖掘学生的独特兴趣并激发他们对学习的兴趣。
UDL三个主要原则:
 
  • 表达形式:UDL建议以多种格式提供信息。例如,教科书主要是视觉化的。但是,提供文本、音频、视频和动手学习,让所有的孩子都有机会以最适合他们学习优势的方式获取材料。
  • 行动和表达:UDL建议给孩子多种方式与材料进行互动并展示他们所学到的知识。例如,学生可能会选择进行笔试,口头陈述或进行小组项目之间进行选择。
  • 参与性:UDL鼓励教师寻找多种激励学生的方法。让孩子做出选择,并给他们分配与他们的生活相关的作业,这是教师如何维持学生兴趣的一些例子。其他常见的策略包括使技能训练像游戏一样,为学生创造机会,让他们在教室里走动。
UDL背后的理念是,通过多种不同的教学方式,教师将会找到一种方法,能够与每个学习者产生共鸣。将“选择”融入到学习空间的设计中,就是简单地采用UDL的概念,并将其应用到空间的设计中,为学生提供多种选择,使他们能够更有效地学习。

如何将“选择”融入学习环境的设计中?

将“选择”融入学习环境的设计中,与其在整个教室里选择统一的座位,不如考虑同时使用个人座位和团体座位,以及软硬兼备的座位选择。与其规定一套统一的工具和材料来教学和构建,不如将其与多种选择混合使用。
教室提供多种材料和座位选择,例如站立式办公桌, 柔软的座椅, 各种小凳子 ,使学生在工作时可以摇摆或旋转,以及传统的课桌椅–帮助学生做出自己的选择,以支持他们的学习方式。
22
学生还应该能够选择是要单独工作还是分组工作来完成某些作业。设计具有不同区域的教室以供个人和小组座位使用,或使用灵活的家具,可以在房间里移动并快速重新安排,允许学生根据需要从个人工作无缝切换到小组工作。
当学生从一项学习任务切换到另一项学习任务时,他们应该能够在教室里四处走动,并坐在最有意义的地方。他们可能与两个或三个同龄人坐在一起,共同开展一个项目,然后坐在柔软舒适的椅子上独立阅读等等。
当然,为了让这项工作在教室里进行,教师们必须克服一些问题和挑战。让学生选择最适合他们的座位并不意味着老师要放弃控制权。教师仍然必须能够在任何时候控制任何人,因为学生有时会对他们的座位做出不明智的选择。
教师应该在学年开始时清楚地列出学生们的期望,然后在整个学年中教授这些期望。

结  语

教室的设计与重构应该跟上时代的发展。为学习空间提供各种座位选择,可以满足学生的不同需求和喜好。赋予学生选择自己的座位的权力,使他们在学习方式上有发言权,这让他们在学习上能投入更多的精力。
编辑 | 阿黎
内容来源 | schoolspecialty、spaces4learning
图片来源 | 网络
未经允许不得转载:BEED 必达亚洲 » 将“选择”融入学习环境的设计,让教室设计跟上教学的变革
分享到:更多 ()

评论 抢沙发

Better Educational Environment Dynamic 必达更好的教育环境

关于我们 About BEED