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影响学生成绩的5大设计元素 | 21世纪学校教室设计趋势

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本文共3249个字,预计阅读时间9分钟

作者 | Gouldian Finch

翻译 | Ivy.XU

编辑 | Ivy.XU

01
教室设计的过去和现在

“老师站在教室前面中间,面对一排排桌子和座位;学生坐在下面,眼睛集中在老师身上。”

这种课堂模式几个世纪以来运作良好,而且效率高,易于设置。这种老式的教室课堂设计体现的是教师向学生一对多传授知识的教学理念。

传统技术条件下,这样安排运作得很好。教室前面的老师用的黑板或投影仪,课桌前的学生们用铅笔和纸记笔记。但如今的教育正处于迅速变化的状态中,传统的设计方法已经越来越跟不上如今学生和老师的需求了。

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建构主义设计

灌输式的教学模式正在被建构主义方式所取代。建构主义是指学生和教师共同发展创造知识的全过程。这与传统的老师讲课,学生被动地做笔记的模式正好相反。其核心思想是有意义的学习是一个创造性的过程。

这一转变既是技术发展的结果,也在由技术进一步推动变化的。有很多方面的影响因素:互联网、个人电脑设备、交互式显示、协作软件甚至是社交媒体也在其中发挥了作用。在这个流动变化的教学环境中,教育工作者正在努力适应。

面向21世纪的设计

其中很重要的一个适应就是教室设计的革新。学校正在创建能够支持21世纪学习需求的课堂布局。如今的课堂设计的一个关键因素是灵活性。教室重新排列组件的能力保证了建构主义式学习的顺利进行。

教室空间的多功能性使学习者能够积极地参与到学习中,去试验、去解决现实世界的问题,并以小组形式讨论学习、处理信息。同时,教师可以进行协助和指导学习活动,帮助学生们拓展他们的知识。

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21世纪的教室设计趋势重点是充分利用各种新的布局方式,包括:

  • 灵活的座位
  • 模块化教室
  • “星巴克化”教室
  • 面向下一代的教室设计
  • “循证”学习环境
  • 以学习者为中心的空间
  • 主动学习环境

一位五年级的老师玛丽安·埃默里 (Marianne Emery) 称她的课堂重新设计是“我做过的最好的决定”,她是“大胆重新设计教室”活动的参与者之一,她改造教室的灵感是来自于参观过的一个灵活座位的教室。 改造后的教室让学生的参与度更高了,她自己的教学体验也更好了。

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02
教室设计如何影响学生的表现

不少研究表明了教室设计的重要性。毫无疑问,教室设计对学生的参与度和学业成绩有很大的影响。2012年的一项具有里程碑意义的发表在《建筑与环境》杂志上的研究就发现,在一整年的学习过程中,教室设计对学生成绩有占比25%的或积极或消极的影响。

一个在最好的环境中学习的孩子,其学业水平与一个同样水平的孩子但在最差的学习环境中学习的学业表现有很大的差距。 这项研究调查了英格兰7所小学的34个教室中的751名学生,分析了他们一学年的学习数据以及其教室设计后,发现影响学生成绩的主要的五大设计因素。

影响学生成绩的5大设计元素

研究发现,这五大关键的设计因素导致了学生成绩73%的差异。这些教室设计因素如下:

色彩:在教室周围提供足够的视觉刺激,比如可以在墙壁、地板和家具上使用色彩;但是要注意不要过度使用饱和度强的色彩,过度也会使学生分心。

地板和家具的选择:使用优质家具,包括有趣的、符合人体工程学的桌椅。教室中的家具应该让学生有一种归属感和主人翁意识。

复杂性:提供新颖的环境和吸引注意力的装饰,同时也要兼顾有序性。

灵活性:课堂要有容纳学生的能力,而不是让学生拥挤的待在教室。能够配合不同的学习活动和教学方法重新设置空间摆放桌椅。

光:自然光的质量和数量,以及照明水平的控制程度。

教室设计需要关注三类基本元素

后续的研究对这些因素中的每一项的影响进行了深入的研究。研究者最后强调,”显然,从研究文献中可以看出,教室的建设环境对学生的学习成绩、健康和幸福感都有很大影响。”

他们的研究证实了教室的物理空间特征对学生成绩的影响。它发现了造成成绩差异的三类要素:

自然元素。这一类别对学习的影响约占50%。这是身体舒适所需要的重要因素。这些包括光、声音、温度、空气质量和“与自然的联系”等。

激励元素。这个类别指的是让教室充满活力的因素。这一类别对学生成绩差异的影响占比25%。

个性化元素。这一类别对学生成绩差异的影响也占比25%。

其中要达到个性化的效果,应该先考虑学生的需求,满足学生的需求。包括首先提供归属感,让学习空间具有可识别性和个性;其次是保证灵活性,教室空间需要能够满足不同年龄学生的需求以及能够支持不同的教学方式;最后是连接感,要让学生能够较容易的和学校的其他空间有联系感,而不是在孤立的教室中。

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03
面向21世纪的有效的教室设计实践

教育工作者正在接受重新设计学习空间的必要性。虽然由于课程设置、班级规模、空间、预算限制等原因,教室设计的具体内容各不相同。但是,有两个要素是通常需要考虑的。第一,灵活性,需要适应性强、主动性强的学习空间。第二,整合性,能够促进协作和共享的整合的技术。

灵活的家具

灵活的课堂设计创造了能够适应不断变化的需求的学习环境。这些教室布局为我们的下一代提供了我们想要的灵活性。在 Edutopia 发表的一个案例研究中,作者就强调了课堂布局灵活性和多样化的主要好处。

“灵活的教室布局让学生可以选择哪种学习空间对他们最合适,最能帮助他们协作工作、交流和培养批判性思维。”

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多方搜集信息&专家意见

互联网上有许多帮助教师在预算范围内创造面向未来的教室布局的技巧。学区也可以根据趋势从教育家具制造商那里采购产品。

教室设计专家则提供了一些意见:

选择性座位。提供各种座位选择。目标:使学生能够有不同的选择和支持不同的工作方式和学习活动。座位选项可以包括沙发、地板枕头、豆袋椅、传统椅子/办公桌组合和DIY座椅。

机动性。使用轮式书架,椅子和其他家具。让学生能够重新安排房间或创造舒适的协作式学习的角落。

协作的配置。将单一的工作区替换为有大型圆桌或长方形便携学习桌的空间。让学生能够把把桌子放在一起,形成协作的工作空间。

组合式空间。可以从组合式空间占统治地位的商业世界一窥这种空间类型的特色。这些空间提供方便的座位和技术支持,如音响、显示器和共享软件。它们是小团体工作的理想选择。在教育方面,这些空间则有各种各样的名字,如组合桌、媒体桌、休闲空间、学习组合空间、非正式学习环境或学习实验室。无论什么名字,它们都是21世纪协作式学习的理想选择。

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灵活的教室空间布局提供了孩子们所需要的学习环境。

阿尔伯马尔(Albemarle)的县公立学校发现在进行教室改造后,学生发生了巨大的变化。在实施灵活的课堂设计之后,该学校的教育工作者发现:

学生成绩提高了

学生更开心且学习专注度更高了

学生参与得更多了

学生之间关于学习的对话更多了

Albemarle 的县公立学校的教育技术主管贝基·费舍尔 (Becky Fisher) 说,“我们真的在研究如何支持孩子们合作式学习。如果他们被排成一排,每个孩子都是一个孤岛,我们就不能这么做。”

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配备适用于21世纪教室设计的教育科技

成功的学习空间包括相匹配的技术资源。利用技术进行建构主义学习的最常见方法包括:

代替黑板的数字展示屏

从简陋的黑板开始,我们已经走了很长一段路了。今天的教育工作者需要一个强大的、多任务的课堂展示。他们想要轻松地显示在线内容。他们希望他们的学生积极地与内容互动。他们希望能够对不同来源的内容进行注释,希望能够便捷容易的将自己想要分享的内容分享给学生。如今这样的一个可以互动的显示屏也已经是翻转课堂必不可少的一项物品了。

丰富的技术支持的混合空间

随便你怎么称呼这些学习空间。这些充满科技的空间正是21世纪教育工作者所追求的:积极的、建构主义式的学习空间。组合式空间通常以交互式显示或智能显示为特色;其内容共享功能使学生可以轻松地将材料分享到智能手机、平板电脑和笔记本电脑上进行显示。

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04
结语

大量的研究和教育工作者的亲身体验证实,传统设计的教室缺乏21世纪学生所需的东西。教师和管理人员正在努力将这些新变化应用到新的教室设计实践中。这些面向未来的教室布局利将用灵活的家具和利于协作的技术创造能够促进学生积极参与和有进行意义的学习的空间。

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