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生活技能课程成英国私校新宠,吸引国际学生愿景能否成真?

大多人对于英国私校的印象停留在起顶尖水准的教学质量、丰富的寄宿生活等等。但是现在,除了传授学术知识,英国私校近年也越来越关注学生独立生活的能力,并且设立了相关的课程,以帮助他们更好地迎接成年后的生活。
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提起英国私校,人们通常会联想起顶尖水准的教学质量、丰富的寄宿生活等传统优势。然而除了传授学术知识,英国私校近年也越发看重对学生独立生活技能的培养,帮助他们更好地迎接成年后的人生。

位于英国康沃尔的特鲁罗学院(Truro School)为该校第六学级(Sixth Form,即12-13年级)的学生开设了独立生活课程,授课内容包括了财务管理、正念、如何勤俭持家等。

学生在完成这个名为“Practical Life Skill Carousel”的课程之后,将会在未来走上社会时运用所学知识去处理财务、急救和汽车维修等生活问题。

这一课程已经得到了学校教师和生活指导团队的支持。“当学生离开学校,且可能没有强大支持的情况下,他们需要知道如何照顾自己、如何进退得当。”特鲁罗学院第六学级的联合教学主管贾普(Lucy Jupp)说道。

“在第六学级的教学中,我们试图让学生去大城市、甚至国外生活,或是进入职场体验。”她补充说,“他们需要知道如何照顾自己,并拥有能适应未来的抗压性。”

特鲁罗并非第一个开设这类为学生准备校外生活课程的学校。如今英国的私立学校已经认识到,他们的课外课程——特别是专注于户外活动和领导能力的课程是其独特的卖点,学校希望这些课程能为国际学生带来额外的吸引力。

位于什罗普郡的里金学院(Wrekin College)、萨福克郡的皇家医院学校(Royal Hospital School)和佩思郡的格莱纳尔蒙学院(Glenalmond College)也有各自不同的教学方法。

里金学院于2013年推出的“我们的房子(Our House)”项目,通过让学生在校园中的一个独立建筑中度过一周,来模拟大学生风格的住宿生活。

学生必须学会做饭、清洁和照顾自己,同时还不能荒废他们的学业。在这一周的最后,他们必须为教员举办一次晚宴来展示他们的厨艺。

该校的国际招生官拉特(Daniel Rutter)表示,该项目“非常受欢迎”。

“从高中向大学或独立生活的过渡会是一个有些令人畏惧的转变,”拉特说道。“在这个项目中学到的技能可以缓解过渡过程中的常见反应,我们也希望这种益处能持续终身。”

他还特别提到,这个项目对那些需要在离家数千英里外的环境中学习,面临额外压力的留学生来说尤其有用。

“‘我们的房子’项目能确保学生做好准备,适应在一个外国文化背景的高等教育环境中独立面对生活。”

皇家医院学校(RHS)的对外联络主管布雷布鲁克(Sophie Braybrooke)则介绍说,该校是一所旨在培养学生“毕业后生活能力”的学校。

RHS提供的课程模块包括了职业和高等教育指导、财务管理、健康饮食、如何利用数字技术、以及精神健康与正念。

布雷布鲁克表示RHS的这一项目已经运行了15年,但在2016年以RHS+的新项目重新推出,成为学校新的第六学级课程中的一个组成部分。

她表示对独立生活课程的需求和它们带来的价值明确存在。

“许多英国学校都认识到,年轻人不仅仅需要学术指导。”布雷布鲁克说,“我们相信,无论他们选择什么样的职业道路,我们都应该帮助他们应对现代生活的挑战,让他们寻获幸福和成功。”

格莱纳尔蒙学院则通过“Leadership Challenge”项目——以一种更“极端”的方式,在一个独具挑战性的情况下教授学生生活技能。

在这个为期三天的危机模拟项目中,学生们承担了一系列的任务来“拯救学院”。该项目在英国皇家海军陆战队的监督下进行,挑战内容包括攀爬、18英里的徒步旅行、车祸急救模拟、皮划艇和公开水域泅渡。

该校的个人、社交、健康和公民教育主管古道尔(Andrea Goodall)表示,“这个项目是专门让学校来自世界各地的学生获得一个完全公平的竞争环境而设计的。”

“在具有挑战性的情况下,学生往往能学会‘为自己思考’,比如使用导航技术、承担指挥任务和应对团队挑战,或者建立自己的夜间庇护所,分配、共享和准备食物,这些都能培养学生的情商。”

英国私立学校国际学生协会(BAISIS)的秘书长尼克松(Caroline Nixon)表示,通过课外活动教授学生生活技能已是“英国私校气质中的重要部分”。

尼克松表示,她同时发现有不少私校已经增加了烹饪和金融类课程,旨在帮助学生在独立生活时能更加得心应手。此外还有很多学校也增加了对心理健康问题和正念的重视。

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