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从内而外的主动学习空间: 广州自由人花园学校

项目名称:东镜新城(自由人花园学校)

项目地点:广州花都东镜新城 项目用地内

项目规模:总用地面积:24472.5 sqm

                    总建筑面积:16989.5 sqm

                    容积率:0.55

                    绿化率:38%

                    建筑高度:<24m

项目功能:九年一贯制学校

主创设计师:陈伟航

设计团队:叶海鹰,赵勇,周嘉欣,蒋其纯

项目年份:2013-2015年

摄影:陈伟航

建设单位:广州东镜新城房地产有限公司

施工图单位:广东海外建筑设计院有限公司

校园入口

本项目为东镜新城项目内配套九年一贯制学校。规划中,教学区中部设置南北向文化长廊,长廊东西面分设小学部和初中部。校园建筑风格现代、简洁,各功能以文化长廊为中轴相互连接,并且围合成大小不一的院落。长廊不仅是交通空间,更是学生交流的场所,这里可以举办展览、小型剧场、阅读会、英语角、各种沙龙活动。

校园前广场

教学楼内庭院

教学楼交通空间

“追求身心全面发展,用学校建筑推动教育活动”

现场所及,区别于大部分校园灰白设计和钢筋森林,自由人花园学校红墙灰瓦一步一景,让人有种置身于江南水乡当中的错觉。不难看出,学校在设计之初已是颇费心思,而被问及校园的设计理念,学校工程建设负责人董总表示:“学生和教师是教育活动的参与者,自由人花园学校的设计就是为他们创造一个最佳的教育和学习空间。因此,整个学校的设计都是从内而外进行的。”

“从室内、到半室内和活动室、再到室外活动场所,所有的这些都是在做了大量调研后进行创造的,为的就是保证老师最大化的教育成果和学生最佳的身心发展。

而一所好的学校,是可以用建筑来推动学校的教育活动的,就如我们设计的自由人花园学校一样。”

“重视班际邻里关系,不惜重本打造课外空间”

建造最美校园,当然,光有设计理念是不够的,在工程建设上,自由人花园学校又是怎么落实自己独一无二的优势的呢?

“除了有省级学校标准的课室,学校还非常重视学生的课余活动和班际邻里关系,毕竟课堂只是学习知识的地方,但课间则是塑造学生人格和兴趣爱好的时间。可以看到,校内有非常多的半室外空间,如教室的后花园、楼层间的坡道和超宽阔的通廊,这些都让孩子在课余自由轻松地活动。”

董总更打趣地表示“要知道,这些半室外空间同样是算在自由人花园的占地面积里的。如此宽阔的活动场所,可以说是不惜重金打造才有的结果,而这一点是广州市其他学校所无法比拟的。”

一切为了孩子更好的成长开启优质教育之路

绿野环绕的校园环境,充裕宽阔的活动空间,强大的教育师资力量,名校的菁英氛围……可以说,自由人花园学校的这些都是出于家长们共同的愿望——一切为了孩子更好的成长。

而自由人花园除了这所九年一贯制公立中小学外,社区内的花都半岛幼儿园也已经开学,幼儿园沿用了贵族幼儿园的蒙特梭利教学法,以儿童发展为中心,多元化地对孩子进行全方位培养。

文化长廊 是教学区的核心部分,连接教学楼,综合实验楼,行政办公楼及风雨操场各功能建筑。是多功能的交流活动平台,使得校园环境既分又合,从私密到半开放到开放空间的很好过渡。是各种展览、交流、表演等小型公共活动的场地,提供学生展现才华的平台。外墙采用通透的混凝土砌块做围护结构,兼具遮阳与通风作用。

文化长廊公共空间

教学楼 设计成逐层退台的形式,形成首层大面积灰空间,各层独立的绿化活动平台,利于学生集散、班级交流、公共活动等。

现在的学生最缺乏运动和户外阳光,很多学校甚至不允许学生课间下楼活动,方案利用建筑退台,提供每个标准教室都有户外活动平台,课间学生可以在充满植物的平台游戏、晒太阳,满足小孩活动的天性。一层的教室对应均有架空的活动空间。

校园入口前广场

教学楼

标准教室室外活动空间

教学楼内庭院

绿带– 阅读林 在校园内部设置横穿校区的绿带(阅读林)。绿带内密植乔木,结合景观设计,布置有休憩的座椅和绿地,面积约1500平方米。阅读林是校园空间的精髓,是没有屋顶的教室空间的延伸。在这个有阴影的有风的场所,是各种学生课外活动的聚集地。在这里,学生和老师讨论,聊天,交流,活动,舞蹈……一切皆体现当代教育的新理念。

教学楼内庭院

风雨操场 是开放的下沉活动场地。首层视线上不被阻隔,中间庭院处可穿越下沉活动场地看见北边的绿化带。屋面与文化长廊三层楼面齐平,设为室外排球场,扩大学生活动空间。

运动区  包括风雨操场,室外运动场,室外器械场地(设篮球场3个,排球场2个)。风雨操场有篮球场一个,兼作羽毛球场。室外运动场环形跑道250米,设有直跑道100米。

总平面图

剖透视图

剖透视图

剖透视图

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