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【校园规划】国外大学校园规划案例分析与解读

每所校园都有自己独特的文化底蕴和历史沿革,而这些也是一个学校的灵魂所在,在进行景观规划设计时,要把握校园的历史延续和文化特色,适当地将校园的文化、历史体现在校园的景观规划设计中。

杜克大学昆山校区

生态设计是建筑与景观设计界的一大主题,是未来景观规划设计的趋势之一,围绕这个概念而生的各个设计准则在不同领域和尺度上得到实践。杜克大学昆山校区就此进行了生态景观设计——未来都市。

生态概念在这个设计中起到了重要的作用,它将场地中已的景观元素——水、石、湿地、树木、植被、铺地——组合成一个完整的体系。

颠覆学校的举措让老师们对课堂教学流程和方法有了新的思考。如今讲课在视频上进行,更多课堂上的时间可以用来让老师和学生,或者学生之间开展合作互动。Clintondale和Steelcase Education的专家们合作,一起探索空间能如何支持更为活跃的学习方式。

杜克大学昆山校区

建筑沿湖而建采用了一个轻微的弯曲形状结构,而在其边上是大学的制冷系统。这个湖以前是很难靠近的,而现在可以很好地利用木制甲板平台在这里进行户外的工作和学习。这块平台已经成为了整个校园都可以使用的一个公共场所。

埃莉诺·罗斯福学院

在校园的西侧围绕着绿色的主题展开,有一个大而宽敞的草坪,承担了校园室外聚集场所的功能。这片绿色就像校园的心脏。

麦吉尔大学生命科学园区

没有一个现有建筑物有着统一的楼层高度,他们的地基高度也不相同。该地现有一个地下停车场,花岗岩地面;一个公园和一个历史大厦;需要增加一个直达的服务路线,欣赏皇家山景观。

于默奥大学

“开放、无等级的空间才能真正激发学生、研究者和教师之间的创造性互动,而并非在讲堂里或者实验室显微镜旁。”让学校接受这种主动学习的教学方式需要一些时间。“这是一个循序渐进的过程,无论是老师还是学生都需要事先得到一些培训,” Strickland说道。“他们不仅需要学习新的教学方法,也需要了解空间能如何影响学习效果,以及不同的空间和家具如何对教学方法提供最好的支持。”

在生气勃勃的学生大楼前设有向阳的室外休闲区。休闲区由一系列的扇形砾石露台构成,每个露台都有咖啡桌椅和庇荫的树木。

阳光甲板、休闲码头、开放式草坪、步道和露台围绕着中心的人工湖。

东京理工大学

东京理工大学的校区宿舍楼建筑呈分散式布局,三座大楼围和成了一个中心的公共空间,这也是这所大学最具特色的地方。

高低错落的平台分割成不同空间,为师生提供休憩交流的场所。

首层的下沉式交流空间。

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