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【学校建设 | 创客空间】首师大附中青牛创客空间设计分享

 

创客,Maker,近些年成为教育模式探索的一种新形式。创新思维的生发者,世界未来的领衔人,当然也是财富的集聚者……比如扎克伯格,比尔盖茨,马化腾,早一批的创客已经让我们深刻意识到,创客,已经悄然改变了知识获取与应用的方式。

在教育行业,创客空间的探索也一直在进行着。在创客氛围一片汹涌澎湃的洗染下,有一所学校早早地看穿了这一切……他们把创客教育真正落地了,开了北京基教界的第一个创客空间,一个名符其实搞创客教育的空间,一个与创客课程开发、人才培养紧密联结的空间

本期必达分享带来未来学校建设探索实践案例:首师大附中『青牛创客空间』,针对未来教育主动学习模式,从空间布局、规划、设施设备、教育理念等方面,深入解析创客空间的优势与发展意义

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创客空间规划与课程设置

首师大附中『青牛创客空间』在规划前,没有任何一个先例供他们参考。但是,和创客追求的精神一样,作为校园的首创者,他们建成了一个足够创新、完整、开放的平台,供学生创新和筑梦。

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激光雕刻机、3D打印、电子电路……被这一堆看都看看不懂的机器装备吓傻了吧。这里就像一个硕大的梦工厂,一堆中学界geek在这里造着鬼马的梦,并将其化为作品。

首师大附中老师介绍说,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力,是我们对于主动学习的一种探索,也是创客空间之于知识与分享的意义所在

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整个青牛创客空间,分为六大功能区域,包括:

创想汇、智控坊、 Robot广场、梦舞台、数控工坊和奔码隧道。

首师大附中的创客课程是这样的:

上课内容——同时涉及程序开发、艺术设计、工程物理、化学分析等多方面的科学领域,短周期授课。

上课老师——有学校的专任教师,有与学校合作的技术人员,有各领域的专家,也有可能是专业知识出众的学生。

上课方式——可能一个老师授多门课程,也可能多个专家讲授一门课程。可以在教室里上课,也可以在科研场所里上课,也可能通过移动终端网络上课。

创想汇

学生头脑风暴和思维碰撞的集聚地。

蜂巢结构贯穿吊顶与墙面,暗藏着无穷符号“∞”的排列,如同无止尽的科技探索,永无极限的创新畅想。

整个空间在规划时,从基于小组的讨论与分享的学习模式着手,选用菱形桌子搭配开放空间布局,充分激发学生创新思维与交流分享欲望

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 智控坊

为学生提供一应俱全的智能控制硬件支持。同时,针对复杂的使用环境,相关板材选用耐刮擦、耐腐蚀的抗菌新型材料,更好的发挥智控坊的作用

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Robot广场

以学生为中心的Robot广场,从兴趣爱好出发,提供一个主动探索、分享、合作的学习模式,老师的作用渐渐成为知识的启发者

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梦舞台

创客们自我展示的空间。

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数控工坊

连接虚拟与现实的桥梁,让创想可触可感。梦想总是要有的,万一实现了呢?

奔码隧道

利用0和1,码出无所不包的宏大世界。

值得一提的是弧形电脑桌。给予空间极大的灵活性,同时,也为广大“码农”提供了更好的交流分享环境

硬件支持分享

六大空间,上百个技术硬件支撑:数控雕刻、 激光切割、电路板设计制作、3D设计与制 作、软件开发、智能控制技术、机器人、无人机。

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智控坊、Robot广场、梦舞台、数控工坊五大空间,又被分解为视觉通透又功能分明的协作区域与流动区域。

协作区域的桌椅供小组可以随时灵活重组,即供授课,又供学生team随时围坐互动。流动区域沿着窗户设立,明亮通畅舒适,墙面装饰与导视系统充满明媚的活力!

所有区域都是流动开放的,有一整面的大元器件墙

从学生创意的产生、产品构思、初步设计、修改完善、制作完成,这一系列活动都能够在这个创客空间中完成。

不就是搞了一个这么大的空间?有很多高大上的硬件设备?

这么想,那你就too young too simple了,创客空间是和学校的创客教育课程完全结合在一起,青牛创客空间的课程设计吸收了时下热度最高“STEAM教育”的精髓,主要包含Science (科学), Technology(技术), Egineering (工程), Arts(艺术), Maths(数学)五大方面。

学校组建了创客教育专家团队,开发了一系列特色的创客课程体系。机器人系列课程、3D打印系列课程、编程系列课程、无人机系列课程……对,都是系列!就是suo,机器人课还有很多种,比如机器人原理课、机器人设计课、搭建功能性机器人等等等等……还和一系列社团活动也紧密串联~

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